机电工程学院是齐齐哈尔大学首批按机械类招生的学院，学院拥有一支教学水平高、科研能力强的教师队伍。学院现有教职员工80人，其中专任教师70人，教授6人，副教授24人,博士17人，硕士49人，有7位教师去英国、美国、俄罗斯、德国、马来西亚访问学习。目前，在校本科生和硕士研究生共计1900余人。分别在机械设计制造及其自动化（一表）专业、机械类（含机械设计制造及其自动化、机械电子工程、过程装备与控制工程）和自动化专业学习。

一、专业设置

1、机械设计制造及其自动化专业（一表）

机械设计制造及其自动化专业（一表）教学内容紧密结合计算机、自动化、信息等高新技术，旨在培养具有机械系统设计与制造知识及应用能力，能从事计算机辅助设计与制造、机电产品设计与开发、企业技术与生产管理等领域的高级技术人才。

人才培养计划中体现了“厚基础，重专业”的指导思想，课程体系的基本思想是以机为主，机电结合，重视培养学生科学研究的实践训练。学生毕业后可从事本专业的研究、机电产品的设计与制造、CAD/CAM技术研发与应用、数控加工、设备控制及新产品、新工艺的研发等工作或继续深造。

2、机械类（含机械设计制造及其自动化、机械电子工程、过程装备与控制工程）

机械类专业旨在培养具有扎实的学科专业基础知识、较强的实践能力和创新精神、良好的综合素质，学生毕业后能够从事相关领域科学研究、产品开发与设计、生产技术管理等工作。在培养规格和培养途径上，学科和专业都立足由单一化发展为多样化，适应市场的不同需要。由单纯的学校教育，走向校企合理分工、紧密合作的办学方针。

机械类包含机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程专业、机械电子工程专业三个专业。按照重品德、厚基础、宽口径、多方向、强应用、高素质的复合型、创新型人才要求，采取1.5+2.5培养模式，按机械类进行招生培养，新生入学在完成机械大类平台基础课程学习后，根据《齐齐哈尔大学按类招生专业培养与分流工作实施办法》的相关规定、社会需求、学生意愿和前三学期的综合成绩，按照“成绩优先，参考志愿”的原则进行专业分流，分流后按照不同的专业方向进行培养。

机械设计制造及其自动化专业

该专业教学内容紧密结合计算机、自动化、信息等高新技术，培养具有机械系统设计与制造知识及应用能力，能从事计算机辅助设计与制造、机电产品设计与开发、生产过程控制、企业技术与生产管理和销售等领域的高级技术人才。人才培养课程体系的基本思想是以机为主，机电结合。注重学生基本技能的训练；培养学生综合运用知识的能力，提高学生的实践能力及创新能力。

学生毕业后可从事专业研究、机电产品的设计与制造、CAD/CAM技术研发与应用、数控加工、设备控制及新产品、新工艺的开发等工作，也可在海关、商检、外贸、科技等部门从事质量检测、技术监督、生产技术管理等工作。

机械电子工程专业

该专业把服务社会和机电专业特色有机结合，培养既能满足社会对于机电一体化人才的需要，又熟悉设备运行及控制，通过学习现代机电系统设计技术、现代测控技术、机电一体化应用技术、计算机应用技术，掌握机械、电子信息、计算机、自动控制等方面的知识及理论，侧重于机电控制、数控技术和机器人技术的学习，强调机械动手能力与机电控制能力相结合，培养具有扎实基础和发展潜力的应用型、复合型高级工程技术人员

专业立足于地方，辐射全国。突出“机电”有机结合为主的特色。学生毕业后可以在机械工程、自动化、计算机应用及电子信息等领域从事机电产品设计、测量与控制、计算机应用、生产技术管理、销售及技术服务等工作。

过程装备与控制工程专业

该专业的前身是“化工机械”专业，是以能源、化工等过程工业为背景，以装备为主体、以过程和控制为两翼的多学科交叉的复合型专业。它涵盖了化学、化工、石油化工、食品、制药、冶金等众多行业部门。

专业培养学生掌握机械工程、化学工程、控制工程等方面的基本知识，毕业后能在炼油、石化、煤化工、热能、环保和机械等部门从事过程装备的工程设计、生产技术管理、制造安装、质量监督及技术开发等方面工作，具有实践能力和创新精神的高级工程技术人才。另有一部分毕业生进入国内名牌高校攻读硕士学位。

3、自动化专业

该专业是面向工业自动化以及先进装备制造业培养自动控制工程师，以自动控制理论为主要理论基础，电子技术、计算机信息技术、传感器与检测技术等为技术手段，对各种自动化装置和系统实施控制。是计算机硬件与软件结合、机械与电子结合、元件与系统结合、运行与制造结合，电子技术、机械工程为一体的专业。学生将获得在电子技术、自动控制理论、控制系统分析与设计、过程控制、运动控制、计算机及信息网络技术、检测技术等方面系统的工程技术基础和专业内容知识训练。

专业培养在自动化技术领域以及相关的计算机应用、电子技术、信息技术等领域具有工程技术基础和专业知识的高科技工程技术人才。毕业生从事系统分析、系统设计与维护、科技开发及技术管理方面的工作，掌握科学思维方法并具有实际动手能力的控制科学与工程领域的高级应用型人才。

二、实验和实践中心

机电工程学院实验中心和工艺过程与自动控制实践中心建立于2005年，担负机械设计制造及自动化专业、自动化专业、过程装备与控制工程专业和机械电子工程专业的实验教学任务。下设金相观察及硬度测定实验室、金相试样抛光实验室、热处理实验室、金工与测量技术实验室、加工精度测量实验室、现代测试技术实验室、机械系统设计实验室、流体传动与控制实验室、机床刚度测试实验室、过程流体机械实验室、过程装备设计实验室、旋流分离实验室、机床电气控制实验室、机电集成创新实验室、数控加工实验室等实验室，实验室面积达到2700平方米；设备总值1000余万元。

随着实验教学改革的深入，实验中心不断增加综合性和设计性的实验内容，加大实验室开放力度，增加学生的动手机会，提高实际操作能力，培养学生的创新能力。各实验室配备完善，设备先进，利用率高，充分满足了教学的需要，在本科人才培养中发挥了重大作用。

三、创造教育教学与实践中心

学院在加强人才质量培养方面，注重本科生工程意识和创新创业能力的培养。学院创造教育教学与实践中心设立慧鱼创新、探索者创新、创新训练与设计室等创新实验室，为大学生参加国家、省、校创新创业训练项目提供全面支持，指派专业教师认真指导，创新创业项目成果显著，获批国家级、省级和校级项目80余项，在校学生主持和参与达300余人。目前数量和质量处于学校前列；在以“挑战杯”、“全国大学生机械创新慧鱼区赛”、“国家先进成图大赛”、“全国三维数字化创新设计大赛”、“TRIZ杯全国大学生创新设计大赛”、 “全国大学生机械创新设计大赛”、“全国机器人运动探索者系列大赛”等为代表的科技竞赛活动中，学院学生获200余项国家级、省级奖项，锻炼并提升了学生科技创新创造能力，为学校争得了更高的荣誉。